Skip to content

Marie-José Klaver

Vakdidacticus, docent, onderzoeker en letterkundige

  • Jeugdliteratuur
  • Boeken
  • Bio
  • Contact
Gemiste kansen en blinde vlekken: Drie adviezen voor taal bij wereldoriëntatie
Leesonderwijs , Vakdidactiek

Gemiste kansen en blinde vlekken: Drie adviezen voor taal bij wereldoriëntatie

by: Marie-José KlaverPosted on: 25 september 202316 november 2023

De leescrisis kan niet alleen in de leesles opgelost kan worden, maar vraagt om schoolbrede aandacht voor taal. Een analyse toont aan dat de meeste methoden Wereldoriëntatie daarin nog tekortschieten. Drie adviezen aan methodemakers: tevens drie criteria waarop leraren methoden kunnen beoordelen.

Negen oplossingen om de crisis in het leesonderwijs te bezweren
Essays , Jeugdliteratuur , Leesonderwijs

Negen oplossingen om de crisis in het leesonderwijs te bezweren

by: Marie-José KlaverPosted on: 19 april 202322 april 2023

De leescrisis in het onderwijs is tot grote hoogte gestegen. Hoe het tij te keren? Negen concrete oplossingen om het leesonderwijs eindelijk weer op een behoorlijk niveau te brengen.

De universele jongen
Essays , Jeugdliteratuur , Leesonderwijs

De universele jongen

by: Marie-José KlaverPosted on: 13 februari 20237 april 2023

In slechts 8 procent van de kinderboeken die voor leesbevorderingscampagnes worden geselecteerd speelt een meisje de hoofdrol.

Verschenen: Omdat lezen loont. Op naar effectief leesonderwijs in Nederland
Boeken , Leesonderwijs

Verschenen: Omdat lezen loont. Op naar effectief leesonderwijs in Nederland

by: Marie-José KlaverPosted on: 15 december 20227 april 2023

Samen met Yra van Dijk, Els Stronks en Micha Hamel stelde ik de bundel Omdat lezen loont: op naar effectief leesonderwijs in Nederland (uitgeverij Pica) samen.

‘Om niet te hoeven stoppen van geluk’
Jeugdliteratuur , Letterkunde , Recensies

‘Om niet te hoeven stoppen van geluk’

by: Marie-José KlaverPosted on: 25 oktober 202218 december 2022

Heel de wereld wordt wakker in de context van de jeugdpoëziebloemlezing Het zijn goede tijden voor […]

Beter lezen in drie stappen
Jeugdliteratuur , Leesonderwijs

Beter lezen in drie stappen

by: Marie-José KlaverPosted on: 18 oktober 202218 december 2022

Het (voor)lezen van rijke teksten in een doorlopende leeslijn vanaf groep 1 verbetert de leesvaardigheid van leerlingen en vergroot de voldoening.

Verschenen: Alles moet anders
Boeken , Essays , Jeugdliteratuur , Leesonderwijs

Verschenen: Alles moet anders

by: Marie-José KlaverPosted on: 20 september 20227 april 2023

“Belangrijk is het essay van Yra van Dijk en Marie-José Klaver over leesbevordering. Zij bestrijden het bekende motto ‘doet er niet toe wát kinderen lezen, áls ze maar lezen’. Kinderen commerciële pulp laten lezen vinden ze een vorm van verwaarlozing.” – Aleid Truijens, de Volkskrant.

‘Alles komt evenwel goed’ – Heeft Sara Burgerhart echt een gelukkig einde?
Vakdidactiek

‘Alles komt evenwel goed’ – Heeft Sara Burgerhart echt een gelukkig einde?

by: Marie-José KlaverPosted on: 13 augustus 202214 augustus 2022

De gestolde en brave receptie als huwelijksroman met een happy end doet de complexe roman Sara Burgerhart geen recht. Welke andere interpretaties en leeswijzen van Sara Burgerhart zijn er mogelijk in het onderwijs?

Een analysedidactiek voor jeugdliteratuur
Essays , Jeugdliteratuur , Vakdidactiek

Een analysedidactiek voor jeugdliteratuur

by: Marie-José KlaverPosted on: 23 juli 202214 augustus 2022

De huidige didactiek voor jeugdliteratuur is gebaseerd op ‘herkennen’ en ‘beleven’. Identificatie leidt niet tot beter lezen, afstand en analyse wel, legt Marie-José Klaver uit.

De kloof verwijdt zich
Essays

De kloof verwijdt zich

by: Marie-José KlaverPosted on: 6 juli 202214 augustus 2022

Bevlogen leerkrachten en hoopgevende initiatieven ten spijt dreigt 25 procent van de Nederlandse jongeren laaggeletterd te raken, en daardoor kansarm. Hoe komt dat, en ook: waarom accepteren we dat?

Berichtnavigatie

Page 1 Page 2 Next page

Categorieën

  • Boeken
  • Essays
  • Interviews
  • Jeugdliteratuur
  • Leesonderwijs
  • Letterkunde
  • Recensies
  • Vakdidactiek

affectieve crisis analyse Anjet Daanje bovenbouw didactiek diversiteit helden jeugdliteratuur jonge jury kansenongelijkheid leesbevordering leescrisis lezen lezen in de klas methoden onderwijs ontlezing pulp radicaal relationisme recensies receptie Sara Burgerhart taal wereldorëntatie

Copyright © 2022 Marie-José Klaver