In Zij/haar bespreken queer essayisten bekende en minder bekende werken uit de lesbische literatuur.
Boeken , Essays
Posted on:
Verschenen: Over leven, dood en bramenjam. Het veelzijdige oeuvre van Anjet Daanje
Voor de bundel Over leven, dood en bramenjam. Het veelzijdige oeuvre van Anjet Daanje (2024) schreef ik een essay over Suikerbeest, één van de vroege romans van Anjet Daanje. In deze roman over een seriemoordenaar is al te herkennen dat Daanje een fenomenale verteller is.
Essays
Posted on:
Met je tong in de pan hakken. Over gamen en lezen
“Hoe ik heet? Noem me Terra. Noem me Isola of Nauticaa. Noem me Storm op de Oceaan of Ruiter van de Octopus, omdat ik als pirate op een octopus over de zee heb gereden als op een paard. Over de hoge golven. Mijn naam is een naam die je kunt onthouden of vergeten. Dat zal niets veranderen aan mijn daden.”
Essays , Jeugdliteratuur
Posted on:
‘Waarom heb je het niet gewoon verteld?’
Over angst, schaamte en (on)geluk in recente Nederlandse jeugdromans over homoseksualiteit.
Essays , Leesonderwijs , Recensies
Posted on:
Historikerstreit 2.0: wat doen we met de Holocaust?
Na de ‘Historikerstreit’ (1986-1987) woedde de afgelopen jaren in Duitsland de ‘Historikerstreit 2.0’. Marie-José Klaver legt uit wat er in deze actuele discussie over de herinnering aan de Holocaust op het spel staat.
Essays , Jeugdliteratuur , Leesonderwijs
Posted on:
Negen oplossingen om de crisis in het leesonderwijs te bezweren
De leescrisis in het onderwijs is tot grote hoogte gestegen. Hoe het tij te keren? Negen concrete oplossingen om het leesonderwijs eindelijk weer op een behoorlijk niveau te brengen.
Essays , Jeugdliteratuur , Leesonderwijs
Posted on:
De universele jongen
In slechts 8 procent van de kinderboeken die voor leesbevorderingscampagnes worden geselecteerd speelt een meisje de hoofdrol.
Boeken , Essays , Jeugdliteratuur , Leesonderwijs
Posted on:
Verschenen: Alles moet anders
“Belangrijk is het essay van Yra van Dijk en Marie-José Klaver over leesbevordering. Zij bestrijden het bekende motto ‘doet er niet toe wát kinderen lezen, áls ze maar lezen’. Kinderen commerciële pulp laten lezen vinden ze een vorm van verwaarlozing.” – Aleid Truijens, de Volkskrant.
Essays , Jeugdliteratuur , Vakdidactiek
Posted on:
Een analysedidactiek voor jeugdliteratuur
De huidige didactiek voor jeugdliteratuur is gebaseerd op ‘herkennen’ en ‘beleven’. Identificatie leidt niet tot beter lezen, afstand en analyse wel, legt Marie-José Klaver uit.
Essays
Posted on:
De kloof verwijdt zich
Bevlogen leerkrachten en hoopgevende initiatieven ten spijt dreigt 25 procent van de Nederlandse jongeren laaggeletterd te raken, en daardoor kansarm. Hoe komt dat, en ook: waarom accepteren we dat?