De leescrisis kan niet alleen in de leesles opgelost kan worden, maar vraagt om schoolbrede aandacht voor taal. Een analyse toont aan dat de meeste methoden Wereldoriëntatie daarin nog tekortschieten. Drie adviezen aan methodemakers: tevens drie criteria waarop leraren methoden kunnen beoordelen.
Essays , Jeugdliteratuur , Leesonderwijs
Posted on:
De universele jongen
In slechts 8 procent van de kinderboeken die voor leesbevorderingscampagnes worden geselecteerd speelt een meisje de hoofdrol.
Boeken , Leesonderwijs
Posted on:
Verschenen: Omdat lezen loont. Op naar effectief leesonderwijs in Nederland
Samen met Yra van Dijk, Els Stronks en Micha Hamel stelde ik de bundel Omdat lezen loont: op naar effectief leesonderwijs in Nederland (uitgeverij Pica) samen.
Jeugdliteratuur , Leesonderwijs
Posted on:
Beter lezen in drie stappen
Het (voor)lezen van rijke teksten in een doorlopende leeslijn vanaf groep 1 verbetert de leesvaardigheid van leerlingen en vergroot de voldoening.
Boeken , Essays , Jeugdliteratuur , Leesonderwijs
Posted on:
Verschenen: Alles moet anders
“Belangrijk is het essay van Yra van Dijk en Marie-José Klaver over leesbevordering. Zij bestrijden het bekende motto ‘doet er niet toe wát kinderen lezen, áls ze maar lezen’. Kinderen commerciële pulp laten lezen vinden ze een vorm van verwaarlozing.” – Aleid Truijens, de Volkskrant.
Essays
Posted on:
De kloof verwijdt zich
Bevlogen leerkrachten en hoopgevende initiatieven ten spijt dreigt 25 procent van de Nederlandse jongeren laaggeletterd te raken, en daardoor kansarm. Hoe komt dat, en ook: waarom accepteren we dat?
Interviews
Posted on:
Docenten verdeeld door pulp in de klas
De plaats van populaire jeugdliteratuur in de klas, zoals die van Mel Wallis de Vries, staat ter discussie onder docenten. ‘Er is zoveel meer dat veel mooier en positiever is om te lezen.’ Maaike Lange interviewde Marie-José Klaver, Joke Brasser en Jeroen Dera.
Interviews
Posted on:
‘Ik denk dat er niemand is die zich géén zorgen maakt over de ontlezing’. Over pulp, lectuur en jeugdliteratuur
Ingrid Glorie interviewde Marie-José Klaver en Yra van Dijk voor Voertaal over hun spraakmakende artikel in de Nederlandse Boekengids. Over literaire competentie, burgerschap, ontlezing en vooral: over lezen in de school.